Lisensiaatin tutkimuksen tavoitteena on lisätä ymmärrystä hoitotyön koulutukseen kuuluvasta harjoittelun ohjauksesta ja kuvata harjoittelun ohjaus ilmiönä hoitotyön koulutuksen eri vaiheissa olevien opiskelijoiden näkökulmasta. Kuvausten tiivistelmänä on esitetty teoreettinen harjoittelun ohjauksen malli. Harjoittelun ohjaus edistää hoitotyön oppimista, hoitotyön käsitteellistämistä ja yksilöllisesti tapahtuvaa hoitotyön asiantuntijuuteen kasvua. Avainsanoja ovat oppiminen, palaute, asiantuntijuuteen kasvu ja ihmisten kohtaaminen. Opiskelun alkuvaiheessa harjoittelun ohjausta luonnehtii turvallisuuden tunteen antaminen oppijalle, opiskelun keskivaiheessa tilan antaminen oppimiseen ja loppuvaiheessa hoitotyön olemuksen ymmärtämisen yhteinen pohtiminen.
