{
  "@context": {
    "@vocab": "http://schema.org/",
    "rdau": "http://rdaregistry.info/Elements/u/",
    "skos": "http://www.w3.org/2004/02/skos/core#",
    "skos:prefLabel": {
      "@container": "@language"
    }
  },
  "@graph": [
    {
      "@id": "http://urn.fi/URN:NBN:fi:bib:me:P00004152103",
      "@type": "Person",
      "name": "Reijonen, Pekka"
    },
    {
      "@id": "http://urn.fi/URN:NBN:fi:bib:me:W00004152100",
      "contributor": {
        "@id": "http://urn.fi/URN:NBN:fi:bib:me:P00004152103"
      },
      "name": [
        "Oppimisen strategiat kouluiässä : 2, Lukiolaisten toimintatavat reaaliaineiden opiskelussa",
        "Oppimisen strategiat kouluiässä : 6, Merkityksellisen hälyn vaikutus tekstinoppimiseen",
        "Oppimisen strategiat kouluiässä : 1, Tutkimuksen viitekehys ja esitutkimus",
        "Oppimisen strategiat kouluiässä : 4, Tekstin rakenteen vaikutukset oppimisessa",
        "Oppimisen strategiat kouluiässä : 3, Peruskoulun yläasteen ja lukion oppilaiden toimintatapojen vertailua"
      ]
    }
  ]
}